Smiling in Slow Motion

提醒：本篇沒有大意，純粹貧乏地喃喃自語。請勿藉著本文來認識《鱷魚手記》，我退步太多又言不及義，還是去看原書吧。

1987年十月，水伶。
她是如此愛她，以致於傾倒毀滅撲天蓋地
痛苦糾纏著美
離開是善

同年12月，還在師大附中且大她一歲說明年也會和她讀同一間大學的夢生。
太聰明而不能平凡的度過快樂的一生。

大二。吞吞跟至柔。
那是最燦爛的光芒，不刺眼，就這樣暖進你雙眼進入你心中。
楚狂，因為夢生所以握手。

小凡，絕望。
她對她很複雜，接受，但不是愛。

最後所有人都被帶走；她離開所有人。我沒看過《四百擊》所以不曉得那個長鏡頭，當然也無法定格。

人與人之間（或許也是戀情）竟如履薄冰，這般閃爍不定，出現又消失，永無定數。
或許不能理解也是一種幸福，不能體會到它的美也不必為它的苦痛所傷。
愛應該是美的，但她依然陷入無盡的黑暗，肝腸寸斷的黑暗。她像筆芯一樣在所愛的白紙上寫下一行行濃烈的詩，黑白交纏，但她卻也難免耗盡一切，化為烏有。

絕望痛苦腐敗孤寂交雜甜美的細絲，織成她大學的圍巾。時而清醒；時而昏沈，享受奔放衝破提防；忍受緊緊綑綁的煎熬。

「這麼多年了，為什麼我沒有變得比較好？…(中略)…」她說。
怎麼回答呢。

在閱讀的過程之中一團亂，好像攪動充滿雜質的水，亂七八糟，什麼都浮上來，一切都隨著水流轉動停不下來，黑暗深處也被翻攪上來，清晰可見。
可是最後都平靜下來，慢慢沈澱了，東西不歸回原位也是必然，不過終於慢下來。
都平靜下來了。

節錄我很喜歡的其中之一段：

大學，這個制度是好的。比死亡制度差點，占第二名。……它和死亡都是種類似安全門的逃脫制度，它占第二名的原因是，死亡通到的是太平間，大學卻從單繩制度通到天羅地網的社會。並且，死亡是人人平等，大學則從某些人身上刮取不仁道的膏脂，仁道地塗在另一些人身上。
然而。總之。大學生活的魔術袋，可等於，上課+考試+異性的追逐+遊樂+賺零用錢+煞有介事地加入社團+旁觀社會+鬼混。前面的七項佔據醒著時間的百分之八十，雖然努力地試著要講講關於那百分之八十的事，但不知怎地，講來講去，還是超不出最後一項「鬼混」的範圍。我們準備許多工具，打算矇騙生活本身，都放在臃腫的魔術袋裡。
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